Descrizione
Dagli studenti che le hanno realizzate agli studenti che potranno utilizzarle per scoprire i tesori racchiusi nel Centro Storico di Napoli, dichiarato patrimonio mondiale UNESCO: le nuove guide multimediali nascono come un passaggio di testimone tra generazioni, un racconto costruito da chi vive quotidianamente il territorio e destinato a chi potrà esplorarlo con occhi nuovi. Sono state consegnate questa mattina le 3.000 guide multimediali realizzate nell’ambito del progetto di conoscenza e diffusione del valore universale del sito UNESCO, promosso dal Comune di Napoli.
Gli studenti degli istituti comprensivi Teresa Confalonieri, Foscolo-Oberdan e Adelaide Ristori sono stati coinvolti in un ampio ventaglio di attività educative e laboratoriali sul territorio, che ha trasformato le strade, le chiese e i luoghi identitari del Centro Storico in veri e propri spazi di apprendimento. Reportage fotografici, narrazioni drammatizzate, visite guidate, mostre e performance hanno contribuito a costruire un mosaico di sguardi autentici e originali sulla città. I materiali prodotti in questi percorsi – frutto di esperienze dirette, osservazione e creatività – sono confluiti nelle guide multimediali ora distribuite, concepite come strumenti rivolti non solo alle scuole, ma anche a un pubblico più ampio interessato alla scoperta consapevole del patrimonio UNESCO.
Il progetto è stato realizzato con la collaborazione del Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università “Federico II”, di GRETA - Games and research in Education with Telling Arts e di OGEP3, rispettivamente spin off e Osservatorio sulla Governance per l’Educazione al Patrimonio culturale, artistico e paesaggistico dell’ateneo federiciano.
La stampa dei 3.000 cofanetti ha permesso di offrire a tutti gli istituti scolastici cittadini delle risorse innovative per sviluppare percorsi di educazione al patrimonio. Le guide rappresentano così un esempio concreto di come la scuola possa diventare un attore centrale nella valorizzazione culturale della città, trasformando gli studenti in protagonisti e comunicatori del proprio territorio.
«Queste guide sono state realizzate dai ragazzi e pensate per accompagnare turisti di ogni età alla scoperta del Centro Storico – ha sottolineato l’assessora Striano –. Il progetto è stato portato avanti con l’Università “Federico II”, creando una sinergia tra le scuole del territorio e l’Assessorato. I ragazzi hanno dimostrato grande creatività e hanno realizzato uno strumento che intendiamo distribuire non solo nelle scuole, ma anche in modo più capillare, in collaborazione con l’Assessorato al Turismo».
«Con questa guida, gli studenti vogliono insegnare ai loro amici e compagni di scuola a camminare nel Centro Storico, a sentirne gli odori, apprezzarne i colori e scoprirne le mille storie. Grazie a questo strumento, i ragazzi potranno comprendere che Napoli non è solo cibo, ma una città con 2.500 anni di storia e un immenso patrimonio culturale», ha aggiunto il consigliere comunale e presidente dell’Osservatorio per il Centro Storico di Napoli – Sito UNESCO, Gennaro Rispoli.
«Studentesse e studenti delle scuole primarie e secondarie di primo grado del Centro Storico – ha spiegato la professoressa Francesca Marone, coordinatrice del progetto – hanno raccontato, con i loro linguaggi, le peculiarità di un territorio che è storicamente il risultato di dimensioni simboliche e culturali stratificate nel tempo. Il progetto è stato inoltre un’occasione per rafforzare le relazioni tra la scuola, le istituzioni locali e gli stakeholders che hanno supportato i ragazzi, ad esempio durante i sopralluoghi. Il risultato è questo cofanetto composto da tre volumi, frutto della loro creatività, guidata dagli esperti della start up GRETA, dai docenti della “Federico II” e dai loro insegnanti».
